书香伴乐韵，温州创新开展"音阅互动"亲子课堂

　　浙江在线4月13日讯（通讯员 许娅薇 黄盈盈 摄影 陈晓燕）当绘本遇见波尔卡，当阅读邂逅律动，会产生怎样的奇妙反应？4月12日上午，温州市图书馆二楼亲子活动区内，25组家庭在《跳跳糖波尔卡》的欢快旋律中，开启了一场别开生面的"阅读+音乐"创意之旅。

　　活动以《神奇糖果店》绘本为蓝本，独创"音乐导入-音阅互动-音乐升华"教学模式。开场《欢迎歌》打破社交距离后，孩子们随着《跳跳糖》律动游戏，通过"晃头-抖肩-跺脚"的肢体指令感知节奏，将抽象的"跳跳糖"意象转化为具象的身体记忆。"音乐是儿童最天然的语言，律动建立的情绪联结能提升阅读专注度。"执教老师道出设计巧思。

　　在核心的绘本共读环节，教师们创新采用"音乐戏剧化"教学法。当故事进展到小猪获得超能力时，黄色糖果对应《波尔卡》激昂乐段中彩带的劲舞，蓝色糖果在重音处化作呼啦圈模拟的"狮子吼"，绿色糖果则伴随渐弱旋律藏进"隐身魔法圈"。这种将音乐元素与情节发展深度绑定的教学设计，让83%的家长反馈"孩子通过动作记忆理解了'超能力会消失'的深层寓意"。

　　压轴的集体律动环节，参与活动的大读者和小读者手持彩带变换队形，随音乐强弱共舞"彩带波浪"。活动现场，稚嫩的欢笑声与跃动的音符交织，不少孩子活动结束后仍哼唱着旋律。"这种跨感官的学习体验，让阅读从平面走向立体。"带着5岁女儿参与的林女士感慨道。有关研究数据显示，采用"音阅互动"模式后，低龄儿童的平均阅读专注时长提升40%。

　　据悉，这场公益活动是温州市图书馆与幼教系统"跨界育人"的创新实践。温州市第六幼儿园教研团队历时半年研发的【阅读我来秀】绘声绘色系列课程，将开展为期12期的系统化教学，每月通过"音乐唤醒故事-艺术诠释文本-创意升华理解"的教学闭环，构建"悦读+悦听"的成长生态系统。"当天的活动不仅留下了孩子们舞动的彩带，更播撒下艺术化阅读的种子。我们期待打破学科边界，用音乐的感染力提升阅读的能见度。"项目负责人表示。

　　目前，该系列课程已陆续举办四期，整个绘声绘色系列课程已纳入温州"书香童年"公益计划，未来将通过馆园联动的形式惠及更多家庭，以跨界融合的教育新模式，为亲子阅读注入鲜活生命力。