文成县龙川幼儿园：营造孩子的世外桃源

　　浙江在线4月6日讯（通讯员 赵丽婷）文成县大峃镇龙川社区，一个历史悠久的地方。周边是群山、溪流、四面峰、将军岩、明清住宅、红枫古道等纯天然的自然资源，同时，龙川也是特色鲜明的产业基地，蔬菜基地、水果基地、素面加工业、“农家乐”基地……

　　在这个依山傍水的小镇上，有一所幼儿园——文成县大峃镇龙川幼儿园。结合当地特色文化资源及时代前景，该园以“让孩子的发展无限可能”作为课程理念，营造属于孩子的世外桃源。

　　探寻浓浓家乡味

　　幼儿园墙边的一角，一块草坪，几棵大树下，隐藏着小朋友们的“农家小院”。

　　每天下午的全园大区域时间，小朋友们在老师的带领下来到这片区域，开始着他们的生活小故事。几个孩子围在灶台旁边，手里拿着勺子在锅里翻炒着，嘴里说着：“我们要赶紧把食物做好，我们的餐厅要开业啦！”孩子们在小院里过着农家乐的生活。

　　“融合龙川地域人文，我们打造了个性化课程。”龙川幼儿园园长林丽云介绍道，希望家乡的文化底蕴，在每个孩子的心中生根发芽。

　　为此，在老师的精心安排下，每个班级都开启独特的探秘之旅，龙川七井、寻找龙川老街、龙川特色面点素面、龙川八仙岩、探寻红枫古道……

　　孩子们寻找着历史所记录的文化遗址，用他们自己的方式记录，表达他们的所见所闻。

　　实现成长更多可能

　　龙川幼儿园不大，占地面积2800平方米。就是这样一所“小”学校，将STEAM的教育理念散播在幼儿园的各个角落。

　　楼梯的转角，旋转向上的楼梯墙面，还有各个有趣的功能室，在STEAM的教育探索下，“创新创造的能力”早已在潜移默化中浸润孩子的心灵。

　　林丽云介绍，为了让STEAM教育更好融入到孩子们的日常生活中，幼儿园将STEAM活动班本化，在教学活动中根据一定的流程设计，体现STEAM教育理念。

　　以STEAM班本化项目《到教室的路线》为例，幼儿园采用联通式走廊布局，所有的活动空间相互交融。对于小朋友来说，特殊的结构将幼儿园变成了一座大大的迷宫，为小朋友自行回教室增加难度。“组织孩子们进行探究，培养他们解决问题的能力。”

　　龙川有很多的古桥，小朋友每天从桥上走过，但却了解不多。桥的种类有哪些？一座稳固的桥该怎样设计？又该如何搭建？伴随着这些疑问，孩子们一点一点打开知识的世界。

　　由绘本故事《花格子大象艾玛》而引发的“关于马赛克”的活动，孩子们一边惊叹艾玛的漂亮花纹，一边提出问题。在发现问题—解决问题—发现问题—解决问题的循环过程中，孩子的观察能力、探究能力逐渐提高。随着“马赛克之旅”越来越深入，相信孩子们会找到更多的乐趣。

　　教育环境的支持，班本项目的开展，碰撞出创新的思维。

　　龙川幼儿园的孩子们，将像科学家一样去研究，像工程师一样去创造，去追寻时代的创新精神。